{"id":590,"date":"2015-07-20T10:00:50","date_gmt":"2015-07-20T08:00:50","guid":{"rendered":"http:\/\/bloghosting.jurmatix.de\/klartext-jura\/?p=590"},"modified":"2015-07-16T20:35:55","modified_gmt":"2015-07-16T18:35:55","slug":"was-tun-bei-aufbaufragen-in-klausuren-wenn-selbst-professoren-uneinig-sind","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bloghosting.jurmatix.de\/klartext-jura\/2015\/07\/20\/was-tun-bei-aufbaufragen-in-klausuren-wenn-selbst-professoren-uneinig-sind\/","title":{"rendered":"Was tun bei Aufbaufragen in Klausuren, wenn selbst Professoren uneinig sind?"},"content":{"rendered":"

In Klausuren steht man immer wieder vor Aufbaufragen, die man aber bekanntlich in der Klausur nicht diskutieren darf. Man soll sich vielmehr f\u00fcr einen Weg entscheiden, der den Korrektor dann hoffentlich \u00fcberzeugt. Murmann fasst dieses Prinzip in der JA 2012, 728 (732) wie folgt zusammen:<\/p>\n

Auch wenn man zu Aufbaufragen<\/span> durchaus unterschiedlicher Meinung sein kann, werden die unterschiedlichen Aufbau<\/span>m\u00f6glichkeiten im Gutachten nicht diskutiert.\u00a0Dahinter steht der Gedanke, dass ein\u00a0Aufbau<\/span> selbsterkl\u00e4rend sein muss und deshalb keiner Erl\u00e4uterung bedarf.<\/p><\/blockquote>\n

\"Fisch\"<\/a>Nun zu einem konkreten Aufbauproblem, das sich in nicht wenigen Klausuren stellen wird:<\/p>\n

Soll\/Darf man, wenn tatbezogene Mordmerkmale vorliegen, die vom Vorsatz des Teilnehmers gedeckt sind, die Problematik der \u00a7\u00a7 28, 29 StGB ansprechen?<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/p>\n

Zun\u00e4chst ein konkretes Beispiel, wie diese Problematik\u00a0in dem Klausurenkurs von Alpmann-Schmidt in der Klausur B 230 auf den Seiten 5f gehandhabt wird.<\/p>\n

B. Strafbarkeit des D<\/p>\n

I. Indem D dem M 10.000 \u20ac f\u00fcr die T\u00f6tung des S bot, k\u00f6nnte er sich gem\u00e4\u00df \u00a7\u00a7 211, 22, 23 Abs. 1, 26 wegen Anstiftung zum Mordversuch strafbar gemacht haben.<\/p>\n

[…]<\/p>\n

3. b) Fraglich erscheint jedoch, ob D davon ausging, dass M den S heimt\u00fcckisch t\u00f6ten w\u00fcrde, da er die Art der Ausf\u00fchrung dem M \u00fcberlie\u00df.<\/p>\n

[…]<\/p>\n

Da der Anstiftervorsatz die Haupttat nicht in allen Einzelheiten, sondern nur in ihrem Hauptmerkmalen erfassen muss, handelt D folglich mit bedingtem Vorsatz auch hinsichtlich der heimt\u00fcckischen Begehung durch M.<\/p><\/blockquote>\n

Es wird in der L\u00f6sung also festgestellt, dass D sich wegen Anstiftung zum Mordversuch (Heimt\u00fccke) strafbar gemacht hat. Soll jetzt noch auf die Problematik der \u00a7\u00a7 28, 29 StGB in Bezug auf Habgier eingegangen werden?<\/p>\n

In der L\u00f6sung von Alpmann-Schmidt hei\u00dft es dazu:<\/p>\n

Diese Frage kann in einem Gutachten nicht allein deshalb offen bleiben, weil schon wegen Kenntnis der Heimt\u00fccke eine Anstiftung zum Mord anzunehmen ist.<\/p><\/blockquote>\n

Im Anschluss daran werden die verschiedenen Ansichten, also die der Rechtsprechung und die der Literatur dargestellt.<\/p>\n

Aber ist ein solcher Aufbau zu empfehlen? Beulke schreibt dazu:<\/p>\n

Zutreffend hat mich ein aufmerksamer Leser der letzten Auflage des vorliegenden Klausurenkurses darauf hingewiesen, dass der Rat, bei Vorliegen tatbezogener Mordmerkmale, die vom Vorsatz des Teilnehmers gedeckt sind, die Problematik der \u00a7\u00a7 28, 29 gar nicht mehr anzusprechen, nicht unangefochten ist.<\/p><\/blockquote>\n

(Klausurenkurs im Strafrecht I, 6. Auflage 2013, S. 86)<\/p>\n

Dabei bezieht sich der von Beulke erw\u00e4hnte aufmerksame Leser auf Rengier, der in seinem Buch Strafrecht BT II (15. Auflage 2014) unter \u00a7 5 Rn. 13 dazu schreibt:<\/p>\n

[…]\u00a0dass in einem Gutachten die Fragen des \u00a7\u200928 bei t\u00e4terbezogenen Mordmerkmalen auch dann aufzuwerfen sind, wenn bez\u00fcglich eines tatbezogenen Mordmerkmals der 2. Gruppe eine Anstiftung oder Beihilfe bereits zu bejahen ist. An dieser Bejahung \u00e4ndert sich nat\u00fcrlich nichts, wenn man anschlie\u00dfend mit Blick auf die t\u00e4terbezogenen Mordmerkmale zu keiner Mordteilnahme gelangt.<\/p><\/blockquote>\n

Und jetzt steht man als Student ratlos da und fragt sich, wie man mit der Problematik in der eigenen Klausur am besten umgeht. Die Professoren wissen es selbst nicht so genau. Beulke schreibt:<\/p>\n

Eine eindeutige Antwort auf die Frage, welche Strategie nun die bessere ist, f\u00e4llt schwer.<\/p><\/blockquote>\n

Diese offenen Worte sind aus studentischer Sicht tr\u00f6stlich. Letztlich kommt es auf die Umst\u00e4nde des Einzelfalles an, so Beulke:<\/p>\n

Wie detailliert die Ausf\u00fchrungen nach Bejahung eines tatbezogenen Merkmals hinsichtlich der Problematik der \u00a7\u00a7 28, 29 noch sein sollten, h\u00e4ngt nicht zuletzt davon ab, welche Probleme \u00fcberdies in der Klausur enthalten sind, inwiefern eine umfassende Bearbeitung in der vorgegebenen Zeit m\u00f6glich ist und wo (f\u00fcr Klausurbearbeiter erkennbar) die Schwerpunkte liegen.<\/p><\/blockquote>\n

Das sind Worte, die den Erfahrungen von Studenten, die den Zeitdruck strafrechtlicher Klausuren immer wieder sp\u00fcren, sicher entgegenkommen.<\/p>\n

Dennoch gibt Beulke einen Tipp mit auf den Weg, der in der L\u00f6sung von Alpmann-Schmidt so leider nicht zu finden ist:<\/p>\n

Unverzichtbar erscheint mir jedenfalls, dass der Bearbeiter deutlich macht, dass Fragen des \u00a7 28 StGB f\u00fcr die Strafbarkeit des Teilnehmers letztlich ohne Bedeutung sind, wenn der T\u00e4ter ein tatbezogenes Merkmal verwirklicht hat\u00a0und\u00a0<\/strong>sich der Vorsatz des Teilnehmers hierauf bezieht.<\/p><\/blockquote>\n

An dieser Stelle ist aufbautechnisch also Problembewusstsein gefragt. Man sollte sich merken, dass man dieses – wie von Beulke vorgeschlagen – zeigt, bevor man gegebenenfalls n\u00e4her auf das inhaltliche Problem eingeht. Auch wenn Beulke weiter dem Prinzip der \u00d6konomie eines Gutachtens folgend an seiner Ansicht festh\u00e4lt, hat er noch einen Tipp f\u00fcr uns:<\/p>\n

Wer auf „Nummer-Sicher“ gehen will, spricht das Problem der Akzessoriet\u00e4tslockerung und die hierzu vertretenen Auffassungen wenigens kurz an. Argumente f\u00fcr und wider die einzelnen Meinungen m\u00fcssen jedoch meines Erachtens im Rahmen einer Klausur dann grunds\u00e4tzlich nicht dargelegt werden. Jedenfalls sollte auf eine allzu ausf\u00fchrliche Wiedergabe des Meinungsstreits verzichtet werden, da die Problematik ja nur „hilfsweise“ (f\u00fcr den Fall, dass doch kein tatbezogenes Merkmal vorliegt) er\u00f6rtert wird. Stets verzichtbar ist es in dieser Konstellation, den Meinungsstreit zu entscheiden. Wer dies tut, erweckt beim Korrektor leicht den Eindruck, nicht erkannt zu haben, dass sie Strafbarkeit des Teilnehmers beim Vorliegen eines vom Vorsatz umfassten tatbezogenen Mordmerkmals eben gerade nicht davon abh\u00e4ngt, welcher Auffassung man bzgl des Verh\u00e4ltnisses von \u00a7 211 zu \u00a7 212 folgt.<\/p><\/blockquote>\n

Was will ich mit diesem Beitrag zeigen? Wenn selbst Professoren nicht einig sind, wie ein solcher Fall am besten aufzubauen ist, dann haben Studenten es besonders schwer. Jedoch meine ich, dass Beulke gute Ratschl\u00e4ge gibt.<\/p>\n

Nochmal zusammengefasst:<\/span><\/p>\n

Es geht hier nur um Fallkonstellationen, in denen tatbezogene Mordmerkmale vorliegen und diese vom Vorsatz des Teilnehmers gedeckt sind. Allein\u00a0dann stellt sich die Frage, ob die Problematik der \u00a7\u00a7 28, 29 StGB in Bezug auf t\u00e4terbezogene Mordmerkmale noch zu thematisieren ist.<\/p>\n

– Wenn es zeitlich nicht anders geht, dann haben wir einen Professor auf unserer\u00a0Seite, der verstehen w\u00fcrde, warum wir auf die Problematik der \u00a7\u00a7 28, 29 StGB in Bezug auf t\u00e4terbezogene Mordmerkmale nicht mehr eingehen.<\/p>\n

– Sollte es uns zeitlich m\u00f6glich sein, so sollten wir deutlich machen, dass Fragen der \u00a7\u00a7 28, 29 StGB f\u00fcr die Strafbarkeit des Teilnehmers letztlich ohne Bedeutung sind.<\/p>\n

– Und sollte wider Erwarten noch Zeit vorhanden sein (und wir keine anderen Probleme \u00fcbersehen haben), dann k\u00f6nnten wir das Problem der Akzessoriet\u00e4tslockerung und die dazu diskutierten Auffassungen\u00a0kurz<\/strong>\u00a0(aber jedenfalls ohne Streitentscheid) ansprechen. Dabei sollten wir aber immer im Hinterkopf behalten, dass die Diskussion f\u00fcr die Strafbarkeit des Teilnehmers folgenlos\u00a0ist.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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