Man lernt so viel zum Stellvertretungsrecht in den Vorlesungen, dass man sich in Klausursituationen schon fragen kann, was von dem gelerntes Wissen nun f\u00fcr die konkrete Fallbearbeitung relevant ist. Wichtig ist jedenfalls, dass man in Klausursituationen sein Wissen nicht vollst\u00e4ndig „abl\u00e4dt“, sondern analysiert, welches Wissen zur L\u00f6sung des konkreten (!) Falles relevant ist. Auf der Basis der Hypothese, dass man versuchen m\u00f6chte, so viel erlerntes Wissen wie m\u00f6glich in der Klausurbearbeitung unterzubringen, kann sich beispielsweise die Frage stellen, ob man – nachdem Vertretungsmacht aufgrund einer Vollmacht bejaht wurde – noch auf Duldungs- bzw. Anscheinsvollmacht zu sprechen kommen sollte. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Das ist keine gute Idee. Denn Duldungs- und Anscheinsvollmacht beruhen auf dem Gedanken, dass derjenige, der Dritten gegen\u00fcber f\u00fcr den Rechtsschein verantwortlich ist, es bestehe eine Vollmacht. Daran ist er dann auch gebunden. Dieser Grundgedanke passt aber nicht, wenn in einem fr\u00fcheren Pr\u00fcfungsschritt bereits festgestellt wurde, dass sich die Vertretungsmacht aus einer Vollmacht ergibt. Wenn man nun aber das Gef\u00fchl hat, dass man doch etwas zu den Themen Duldungs- bzw. Anscheinsvollmacht sagen sollte, bietet sich m\u00f6glicherweise ein Hilfsgutachten an. In dieser Konstellation w\u00fcrde man dann pr\u00fcfen, ob – unterstellt, dass die Vertretungsmacht sich nicht<\/em> aus einer Vollmacht ergibt – die Vertretungsmacht sich aus einer Duldungs- bzw. Anscheinsvollmacht ergeben k\u00f6nnte. Freilich: Das wird eine eher unwahrscheinliche Konstellation sein. In den meisten F\u00e4llen wird man sich schon dahingehend festlegen m\u00fcssen, ob sich die Vertretungsmacht aus einer Vollmacht ergibt oder nicht, dies allerdings verbunden mit der Konsequenz, dass es geboten sein kann, zu Duldungs- bzw. Anscheinsvollmacht Stellung zu beziehen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Man lernt so viel zum Stellvertretungsrecht in den Vorlesungen, dass man sich in Klausursituationen schon fragen kann, was von dem gelerntes Wissen nun f\u00fcr die konkrete Fallbearbeitung relevant ist. Wichtig<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6112","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"yoast_head":"\n